为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，弘扬科学家精神，加强作风和学风建设，深入推进科学道德和学风建设宣讲教育工作，2020年11月20日，电子信息工程教研室全体教师在3#205通过直播观看了2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会。在此次直播中，我们全体教师收获颇多，感触良深。

首先，我们深刻理解了科学家精神的内涵。科学家精神就是胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。新中国成立来，“两弹一星精神”、“航天精神” “抗疫精神”等都体现着科学家精神。 广大教师只有深刻理解把握这一精神内涵,才能内化于心，外化于行，落实于为党育人为国育才的实践中。

其次，对于科学家精神有了深刻的理解。爱国精神与创新精神，是科学家精神的核心要义。爱国是科学家精神的出发点与归宿，创新是科技工作的生命力。科学无国界，科学家有祖国。教师要用一代代科技工作者奋斗实践凝结的科学报国精神、科学首创精神，引领青年学生将个人的人生追求与国家民族发展的需要结合起来，将个人对社会生活方方面面的好奇心与科学理论、方法学习、科研能力培养锻炼结合起来。

最后，我们要将崇高的科学家精神融入到育人工作实践中。在近现代中华民族伟大复兴的征程中,涌现了一批批矢志报国的科学家。科学家精神正是以科学家为代表的无数科技工作者在长期的工作实践中积累的宝贵精神财富。教师要善于将科学家的生动事迹融入到育人工作实践中,传扬科学家立志报国、毕生服务祖国、服务人民的故事,使之成为青年学生学习向往的榜样, 进而激发青年学生内心对科学的热爱,对科学家的崇敬。

此次直播学习活动结束后，几位教师都感觉收获颇多，以后我们还要在科学道德和学风建设方面度更多的进行交流沟通，互相学习，共同发展。